如何讲好红色文旅故事?红色旅游解说创新的三点建议

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  • 发布时间:2021-11-10
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如何讲好红色文旅故事?红色旅游解说创新的三点建议

文/刘欣欣

旅游过程中,解说的重要性不言而喻,尤其对于红色旅游而言,优秀的解说具有化静态为生动的力量,可以为展陈的红色文物或背后的红色故事增辉添彩,当前,我国大多数红色旅游区的解说仍然以传统的专职解说员解说为主。2019年,文旅部在全国全面启动了“全国红色旅游五好讲解员建设行动”,2020年11月,文旅部发布了《文化和旅游部办公厅关于开展全国红色旅游五好讲解员培养项目的通知》,指出:“此次全国红色旅游五好讲解员培养项目为期3年,通过培训提升、宣传交流、实践锻炼、项目扶持等多种方式重点支持和培养,使全国红色旅游五好讲解员成为红色基因的坚定传承者、红色故事的精彩讲述者、红色精神的生动诠释者、红色文化的忠实传播者、红色风尚的有力引领者,真正树立行业标杆。”

红色旅游讲解员的培养固然重要,然而,依赖于专职解说员解说容易受时间、空间等因素制约。参考国内外旅游景区在红色旅游及文化旅游解说方面的实践,建议红色旅游解说可以从以下三个方面提升:

一、红色旅游解说技术手段创新

(一)智能导览式红色解说

有条件的红色旅游区可以开发基于地理定位、移动互联网、物联网等技术的智能导览系统,将红色旅游区导览电子化、智能化,导览系统提供互动式语音讲解与导览,游客通过租借导览机器的方式互动式游览。

(二)沉浸体验式红色解说

结合VR、AR等现代科技手段,打造红色旅游区的网络平台,游客戴上VR、AR眼镜,即可进入虚拟的旅游空间,依据设定好的程序,由系统进行特定红色文物、红色故事的解说。

(三)视频直播式红色解说

鼓励红色旅游区在各相关媒体平台注册账号或入驻现有的红色直播平台(如新华网新华云直播),以视频直播的方式解说,这一解说方式可打破时间和空间限制,让更多无法身临旅游区的受众接受红色文化教育,如新华社红色追寻系列直播《雨花台烈士纪念馆》。

二、红色旅游解说队伍机制创新

(一)红色旅游解说人员技能强化

通过培训、实践、交流等多种方式强化专职红色旅游解说人员技能,在做好传统解说的基础上,鼓励解说人员主动学习创新解说词、提升解说技巧、制作解说视频等,落实文旅部“五好讲解员”建设行动。

(二)红色旅游解说志愿队伍补充

在全职红色旅游讲解员之外,社会上很多老红军、老战士、党政机关干部、高校党史研究者等,也是宝贵的红色旅游解说人力资源,可以通过一定的专业程序认定,吸收为红色旅游解说志愿者或业余兼职讲解员,作为专职红色旅游讲解员队伍的补充。

三、红色旅游“+解说”业态创新

(一)演艺+解说

单纯的红色文物展陈+红色故事解说方式通常比较枯燥,选取红色故事中具有典型意义的部分,与地方的戏剧、歌曲、舞蹈等艺术形式结合,转化为红色演艺剧目,使红色文化以更生动的形式打动人心,还可以为红色旅游区创收。

(二)绘本+解说

大多数红色解说都是面向成年人的,大量成语与术语,对中小学生来讲常常难以理解,可将红色故事演绎为连环画册/绘本等形式,配备儿童版解说词,即成为可携带的红色故事解说词。

(三)科技+解说

对文物、文献、照片等红色旅游资源进行全息数据扫描建立大数据并利用VR/AR、裸眼3D等新技术,打造红色VR/AR体验馆、VR移动影院、AR系列产品、红色教育VR一体化展示机等,让游客体验相关的红色历史。